Izabella Gorczyca uważa, że szkoła powinna uczyć myślenia poza schematami i zaszczepiać przekonanie, że drugi człowiek jest zawsze celem, a nigdy środkiem. Edukacja jest zbyt ważna, by wciskać ją w ramy utartych metod. Dlatego szkoła może – i powinna – być laboratorium inwencji. Reprezentuje markę No Bell, obejmującą szkołę, Instytut Innowacji Dydaktycznych, meble edukacyjne. Współzałożycielka ruchu „Budząca się szkoła”. Jej szkoła No Bell otrzymała m.in. tytuły: „Innowatora Oświaty”, „Szkoły z mocą zmieniania świata- Changemaker School” . W międzynarodowym konkursie „Edumission 2017” otrzymała nagrodę dla najlepszej innowacyjnej szkoły na świecie.

Rozwój naukowo-technologiczny nie idzie w parze z rozwojem wewnętrznym. Uczymy dzieci wiedzy – mierzalnej, związanej z konkretnym zawodem i merytorycznym przygotowaniem do realizacji określonych zadań. Umiejętności stosunkowo łatwych do wytrenowania podczas kursów. Musimy jednak zacząć zwracać większą uwagę na sferę emocjonalną. Nie wiemy, w jakim świecie będą żyć absolwenci naszych szkół. Wiemy natomiast, jakich umiejętności będą potrzebować, by umieć znaleźć się w każdej z możliwych wersji przyszłości. Wiemy też, że psychika jest ważniejsza niż wymierna wiedza. ​Musimy uczniom dawać narzędzia obsługi ich wnętrz, nie zaś jedynie kolejnych wersji systemów operacyjnych czy czynić z nich chodzące pendrive'y.